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湖南省基础教育"三通兩平臺"建设研讨会召开

來源:湖南省教育廳電化教育館  

4月15日-16日,湖南省基礎教育“三通两平台”建設研討會在長沙市召開。此次會議是爲全面貫徹《教育信息化十年發展規劃》和全國教育信息化工作電視電話會議精神,按照《教育部等九部門關於加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》要求,加快推進我省基礎教育“三通两平台”工程建设召开的。

 省電化教育館館長陳德平同志出席會議並就我省“三通两平台”的建設提出要求,省電化教育館黨總支書記吳果夫同志宣讀《2012年度中小學教師個人網絡學習空間評選結果的通報》,省電化教育館副館長溫安順同志主持會議,省電化教育館副館長石福新同志參加會議。

陳德平館長在會議上強調:“十八大”提出在2020年要基本實現教育現代化,教育信息化是教育現代化的重要組成部分,是重要的支撐引領力量,以教育信息化帶動教育現代化已經成爲共識。我們要以強烈的責任心和使命感深入學習領會、全面貫徹落實全國教育信息化工作會議的精神和要求,不斷提高認識,轉變觀念,把握新形勢、新任務、新要求。作爲教育信息化工作者,要深刻領會教育信息化是教育理念和教育模式的一場深刻革命,要對教育理念、教育方法、教育模式、學習方式和辦學的理念思路模式進行全面的更新。教育信息化是促進教育公平,提高教育質量的有效手段,教育信息化是創造泛在學習環境,構建學習型社會的必由之路。教育信息化的核心理念,是教育信息技術與教學過程的緊密融合,是信息技術與教育的深度融合,是自主的融合,中心思想是要把信息技術對教育帶來的革命性的影響落到實處。

 對於全省基礎教育信息化的組織者和引領者的電教部門和基礎教育信息化具體實施者的各中小學校,陳德平提出要求:要增強對“三通两平台”历史任务的认识,要深刻领会“三通两平台”提出的時代背景和內涵,以及這五項任務的相互關係。“三通两平台”建設任務十分繁重,創建教育信息化環境是我省基礎教育信息化工作的重要任務,要結合現代教育技術實驗縣市區的創建、合格學校和薄弱學校改造工程等,按照國家中小學校數字校園建設的基本標準,採取政府推動、示範引領、重點支持、分步實施的方式來推動我省中小學校實現基礎設施、教學資源、軟件工具、應用能力等信息化建設與應用水平的全面提升。

就如何實現我省基礎教育信息化可持續發展,更好地發揮教育信息化基礎功能和作用,陳德平提出,加強體制改革和機制創新。他說,《教育信息化十年發展規劃》中明確提出,要建立政府引導、市場驅動、教育需求、多方參與的開放合作機制。在這一合作機制中,政府引導是關鍵,多方參與則是教育信息化建設的活力所在,通過充分的引入市場機制,融合社會資源與基礎教育信息化建設的需求,在政府的推動與引領之下,發揮市場的資源配置與資源篩選能力,突出中小學在教育信息化建設的資源需求,組織協調各級各類學校、企事業單位、社會團體等多方面力量互動,廣泛地依靠專業隊伍和社會力量相結合的路徑,因地制宜地進行基礎教育信息化的強力推進。

會議期間,華東師範大學王榮良教授就“三通两平台”建設的設計理念和建設模式作了專題講座,中央電教館陳偉玲副處長從政策層面對“三通两平台建设”進行了解讀,獲獎教師就個人空間建設與應用進行經驗交流座談。

人人通 三通兩平臺

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獲獎者上臺領獎。

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華東師範大學王榮良教授講座。

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中央電教館陳偉玲副處長講座。

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獲獎教師經驗交流座談。